练,不过还是有所欠缺,还需要好好练。”先学了技巧,再说其他。
指导完玉辰,宋先生走过去教玉熙。玉熙没有基础,必须从头开始教起:“弹奏的时候要用右手的大、食、中、无名四指拨弦。”示范以后,宋先生说道:“左手演奏法还有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化,以调整音高,完善旋律。”
接着又讲了弹奏古筝时的指法:“右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、摇、撮等,左手有按、滑、揉、颤……”
玉熙听得头昏脑涨,一个早晨下来也不知道自己学了什么。
因为时间安排的比较紧凑,这日的早膳丫鬟直接将膳食送到玉兰苑,两人就在玉兰苑用膳。
玉辰看着自己桌前放置的十八个碟子,再看着玉熙桌前只放置了六个碟子,说道:“四妹妹,我们一起用吧!”
玉熙摇头道:“不用了。”玉辰的早膳品种很丰盛,但量比较少,她怕自己吃了玉辰吃不饱,到时候老夫人得找她算账了。
玉辰心里头有些过意不去,只是她也知道若是再多说,怕是玉熙会反感了。
上午的课程还好,玉熙都能听得懂。下午就没那么美妙了,棋艺跟画艺玉熙都没接触过,而玉辰已经学了一年多已经入门了。两个人不在一个起跑线上,而宋先生讲得又很快,让玉熙心里叫苦连天。
下完课,宋先生送了玉熙两本书:“这是棋谱跟画册,四姑娘拿回去好好看一下。”学棋不仅靠天赋,还得靠后天的磨练。
玉熙接过两本书,真诚地说道:“谢谢先生。”加上曲谱,已经有三本书了。
回到蔷薇院,玉熙坐在椅子上回想起今天的事,忍不住感慨。玉辰学习琴棋书画跟玩儿似的,她却是好似在爬高山,特别是古筝,可以说是一窍不通。也幸好她是重活了一辈子心里承受能力大,若是换成其他人,有玉辰在上面压着怕是早就厌学了。
玉如在正院听到宋先生开始教导琴棋书画,脸色一变。回去以后问了竹萱:“你去打听一下,宋先生是否真的开始教导琴棋书画?”
竹萱其实在昨日傍晚就听到这个消息,可是她却没告诉玉如,就怕玉如知道心里不舒服。如今,想瞒是瞒不住了。
玉如听到这个消息是真的,手指甲掐到手心:“你说宋先生为什么一开始不教琴棋书画?要到现在教?”玉如以为宋先生只教自己认可的学生琴棋书画,并不知道一个月以后就教。若她早知道,再难她也会坚持。
竹萱说了自己的猜测:“我想,宋先生一定是看中了三姑娘跟四姑娘了。”这意思是宋先生准备收下玉熙跟玉辰两个学生。
玉如摇头道:“不可能。宋先生每次只愿教一个学生。不可能为了玉熙破例的。”玉熙没这么大的面子让宋先生为她破例的。
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