现了严重的失误。
吴老师注意到了许隽的情绪，这样的心态参加竞赛是很不利的。
竞赛一向是以较短的时间，挑战最高难度的题目，没有一个好的心态和精神是很难坚持下来的。过去一年在为竞赛的准备中，许隽的心态都很稳，没想到现在却被程音打破了。
吴老师也想安慰许隽，离竞赛已经不远了，要是抱着这样的心态去，只怕是连预赛都可能会失利。
于是私下找许隽谈了谈，少不了加油打气，各种鸡汤鼓励。
许隽最后忍不住开口问道：“吴老师，在物竞上我和程音有多大的差距。”
学霸和学神的差距，大概差了一个脑子。
善良的吴老师当然不会直接这么说，“你为竞赛准备的很充分，关于竞赛内容基础很扎实，程音属于后来的，接触竞赛比较短，但她的优点在她学习能力非常强，吸收一切知识的速度都很快。”
尽管吴老师避重就轻了，但许隽已经明白了他的话，不知不觉中，程音已经落下他太多了。
在夺下第一名后，她依旧在不断地进步，不断突破自己的极限。
在他用自己的奖学金买了天文镜，去陪程央在山上看星星的时候。
程音已经远远走在了他的前面。
后悔么？嫉妒么？许隽的心情很复杂，
吴老师看了一眼似乎还没从消极受挫情绪中振作起来的许隽，不禁在心里叹了口气。
其实在老师眼里一般怎么评价一个学生呢，不单单只是成绩，还有家庭情况、自制力、专注力、智商、综合素质等等方面。
许隽的家庭条件比程音更优渥，也能给与他更多在教育上的支持，而自制力和专注力，许隽谈恋爱的事吴老师也有风闻，甚至还因此逃过竞赛班的课，至少在吴老师看来，许隽在这点上是比不上程音的。
其他方面，许隽的成绩是不错，高一多次考试都是年级第一名，这是没有半点水分的，但放到竞赛，吴老师可以毫不犹豫地说，他在物竞上见过的天才学霸数不胜数。
许隽拿过全校第一名，但市排名呢，省排名呢，更不用说国决赛，世界物理奥林匹克赛，和全国甚至全世界的物理天才相比较。
要是许隽在仅仅是面对一个程音，就受挫失落了。吴老师只会觉得他在竞赛上会受到更大的打击。
数学竞赛训练班上，许隽经常能看到程音和其他同学们在讨论数学题。
因为许隽一贯的高冷，其他人也不会主动来打扰他，他过去也甚少参与。
至于程音，怎么也是上一个暑假竞赛训练班的战友，而且程音性格其实挺随和的，尤其是在请教问题上，不会拒绝回答任何问题，也不会轻蔑地打击对方。
所以尽管徐老师对程音和其他同学是两种态度，程音也很快在数竞训练班上受欢迎了起来。
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