主任,语文老师临时有事,来不了。”
一声突兀响亮的回答划过长空,打破了祁晚的好奇。
祁晚看了一眼声源,梁格越。
自从上次发生了那样的事后,梁格越整个人收敛了不少。
墙也不翻了,跟她说话也不再没大没小,学习上吧,虽然没什么进展,但也算比先前要积极了些。
这个月的月考成绩被贴在教室后门,祁晚找了语文科目一路划着看,表情也逐渐变了色。
不能用一个“差”字形容,因为,非常差。
语文考试满分,一百五十分,及格分九十分,而整个班最高分,七十分。
还没总分一半多。
想当年她高考的语文分数可是这的两倍。
虽然她是教体育的,但毕竟顶着高二10班班主任高学历的头衔,丢脸至极。
祁晚抱着臂思索了半晌,忽然想到了什么,于是她从教室后门悄悄回到了自己的办公室。
距离下课还有二十分钟,祁晚拿着上一次做了不少笔记的语文书在前门出现。
“这节课上语文,大家收拾一下桌面上与语文不相关的东西。”
话音一落,齐刷刷的目光看向祁晚,还有她手上那本有点小厚的语文书,虽然是不敢惹她了,但表情一度都在写着,“你在开玩笑?”
坐在第一组第一桌的男生好奇大于害怕,在此刻,更是将全班的疑惑都问出了口:“祁老师,你,上语文课?”
祁晚还没从自己语文很厉害,但是个体育老师的身份转换过来,“对啊,有什么问题?”
好歹她当年高考的语文分数在全市第一,多个地域的师范大学语文系更是争先恐后打电话要把她挖去,就这样的高水平,把他们教及格有什么难
可班上学生的表情却以微秒速度开裂,体育老师教语文…真的没有问题
看了语文成绩每道题的得分,还是作文方面比较薄弱,普遍都在二三十分徘徊。
祁晚手里的语文书上贴了好几张便利贴,都是一些平时的作文类型与方法总结。
“这节课我讲一下作文吧。”
讲台下的学生愣愣看着她,虽然心中仍有疑问,但迫于压力,还是乖乖收拾了桌面,拿出笔记本装样子。
很满意他们的听话,祁晚在粉笔盒里挑了一只红色的粉笔,版头就写下“高考作文”这几个大字。
“今天主要是针对高考作文来讲。”
“类型一般分四种,记叙、说明、应用、议论,记叙文以记人、叙事、写景、状物为主,以写人的经历与事物发展变化为主要内容……”
祁晚在讲台上喋喋不休,台下众人难得不敢犯困,纷纷匆忙做笔记。
拿出几个明显例子举例,偶尔点名抽人提问背表达方式,不得不说,他们班主任在教语文方面真的很有一套。
差不多下课了,祁晚滚了一下讲太多话而·干涩的喉咙,在本节课结束前做了个总结:“也快下课了,那我做个结尾技巧的总结。”
“一,自然结束,不设计蕴意深刻的哲理语句,朴实无华;二,画龙点睛,文章结束时,以全文内容为依托,运用简洁语言把主题思想表现出来……”
“咚咚”的敲门声,祁晚顿了顿。
前门,正保持着敲门姿势的高二10班语文老师满脸震惊。
“祁…祁老师?”
祁晚眼一眨:“……”
然后默默放下手中的语文书。
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