主任，语文老师临时有事，来不了。”
一声突兀响亮的回答划过长空，打破了祁晚的好奇。
祁晚看了一眼声源，梁格越。
自从上次发生了那样的事后，梁格越整个人收敛了不少。
墙也不翻了，跟她说话也不再没大没小，学习上吧，虽然没什么进展，但也算比先前要积极了些。
这个月的月考成绩被贴在教室后门，祁晚找了语文科目一路划着看，表情也逐渐变了色。
不能用一个“差”字形容，因为，非常差。
语文考试满分，一百五十分，及格分九十分，而整个班最高分，七十分。
还没总分一半多。
想当年她高考的语文分数可是这的两倍。
虽然她是教体育的，但毕竟顶着高二10班班主任高学历的头衔，丢脸至极。
祁晚抱着臂思索了半晌，忽然想到了什么，于是她从教室后门悄悄回到了自己的办公室。
距离下课还有二十分钟，祁晚拿着上一次做了不少笔记的语文书在前门出现。
“这节课上语文，大家收拾一下桌面上与语文不相关的东西。”
话音一落，齐刷刷的目光看向祁晚，还有她手上那本有点小厚的语文书，虽然是不敢惹她了，但表情一度都在写着，“你在开玩笑?”
坐在第一组第一桌的男生好奇大于害怕，在此刻，更是将全班的疑惑都问出了口：“祁老师，你，上语文课?”
祁晚还没从自己语文很厉害，但是个体育老师的身份转换过来，“对啊，有什么问题?”
好歹她当年高考的语文分数在全市第一，多个地域的师范大学语文系更是争先恐后打电话要把她挖去，就这样的高水平，把他们教及格有什么难
可班上学生的表情却以微秒速度开裂，体育老师教语文…真的没有问题
看了语文成绩每道题的得分，还是作文方面比较薄弱，普遍都在二三十分徘徊。
祁晚手里的语文书上贴了好几张便利贴，都是一些平时的作文类型与方法总结。
“这节课我讲一下作文吧。”
讲台下的学生愣愣看着她，虽然心中仍有疑问，但迫于压力，还是乖乖收拾了桌面，拿出笔记本装样子。
很满意他们的听话，祁晚在粉笔盒里挑了一只红色的粉笔，版头就写下“高考作文”这几个大字。
“今天主要是针对高考作文来讲。”
“类型一般分四种，记叙、说明、应用、议论，记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，以写人的经历与事物发展变化为主要内容……”
祁晚在讲台上喋喋不休，台下众人难得不敢犯困，纷纷匆忙做笔记。
拿出几个明显例子举例，偶尔点名抽人提问背表达方式，不得不说，他们班主任在教语文方面真的很有一套。
差不多下课了，祁晚滚了一下讲太多话而·干涩的喉咙，在本节课结束前做了个总结：“也快下课了，那我做个结尾技巧的总结。”
“一，自然结束，不设计蕴意深刻的哲理语句，朴实无华；二，画龙点睛，文章结束时，以全文内容为依托，运用简洁语言把主题思想表现出来……”
“咚咚”的敲门声，祁晚顿了顿。
前门，正保持着敲门姿势的高二10班语文老师满脸震惊。
“祁…祁老师?”
祁晚眼一眨：“……”
然后默默放下手中的语文书。
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